OBJECTIFS :
- Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
- Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
PRÉ-REQUIS :
- Expérience professionnelle
- Avoir pour projet professionnel de devenir formateur
PUBLIC : Ce programme s'adresse aux personnes en reconversion professionnelle ainsi qu'aux formateurs exerçant sans être diplômé.
METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES :
- La formation avec ATK CONSEILS présente l'intérêt d'une très large souplesse grâce à sa formule d'apprentissage à distance.
- Accompagnement individuel tuteurs/formateurs experts dans le domaine.
- Web conférences en direct, messagerie personnelle.
- Apports de contenus, analyse de cas pratiques, jeux de rôles.
- Encadrement assuré par un référent pédagogique pour le passage du Titre Professionnel Formateur Professionnel d’adultes.
MODALITES D’EVALUATION :
- Passage du titre RNCP à l’issue de la formation
- Possibilité de validation partielle de blocs de compétences seuls
Taux d’obtention des certifications pour 2021 -2022 : 98 %
DUREE : 175h
PROGRAMME
Présentation du cursus
- L'historique de la formation
- Développement durable
- Projet Professionnel Consolider et construire son projet professionnel
CCP1 : Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
- Elaborer la progression pédagogique à partir d'une demande
- Le financement de la formation
- Concevoir le scénario pédagogique / Evaluer les acquis Animer un temps de formation
- Gestion du temps : Concept du temps, méthodologie
- Organisation : la logistique de la formation
- Communication: Les bases de la communication / Prendre la parole en public
CCP2 : Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
- Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
- Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation numériques
- Accueillir, former et accompagner dans des parcours individualisés
- Les profils des apprenants
- Dossier professionnel : Rédaction du dossier professionnel pour l'examen
- Suivi pédagogique : Préparation au passage de l'examen.
Activités visées :
Par sa double expertise, pédagogique et technique, le formateur contribue au développement des compétences favorisant l'insertion sociale et professionnelle, l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi. Afin de permettre l'adaptation aux évolutions techniques et professionnelles, le formateur analyse des demandes de formation d'origine et de nature variées. Il identifie les compétences à acquérir ou à développer et détermine les situations d'apprentissage et les modalités pédagogiques. Il organise la progression des apprentissages et définit les étapes clés des séquences. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques. Il anime les temps de formation en présence ou à distance et évalue les acquis des apprenants.
Le formateur actualise en permanence ses connaissances sur sa spécialité et sur la formation professionnelle. Il repère les évolutions professionnelles, pédagogiques, technologiques et réglementaires qui lui permettent d'adapter ses contenus aux besoins du secteur professionnel. Il intègre les apports et les effets des environnements numériques dans ses pratiques. Le formateur participe à la démarche qualité et veille au respect du cadre contractuel et financier de l'action de formation. Il s'assure du respect des règles d'hygiène et de sécurité et du respect de la législation sur la non-discrimination. Il inscrit ses actes professionnels dans une démarche de responsabilité sociale et environnementale.
Le formateur adapte l'action de formation à l'hétérogénéité des demandes. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et d'évaluation, les ressources pédagogiques favorisant l'individualisation des apprentissages et les outils de suivi. Le formateur accueille les personnes et identifie leurs acquis et leurs besoins. En concertation avec l'apprenant, il construit le parcours individuel et en planifie les étapes clés. Il assure le suivi des parcours et co-construit avec les apprenants les éventuels ajustements. Le formateur repère les difficultés et sécurise les parcours. Il utilise des techniques de remédiation, accompagne l'apprenant dans son projet d'insertion professionnelle et mobilise les acteurs relais internes ou externes, en réponse aux besoins des apprenants. Le formateur analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer.
Le formateur est responsable de la préparation et de l'animation des actions de formation. Il peut être référent, sans fonction hiérarchique, sur un produit ou une action de formation, ou référent d'un ou de plusieurs apprenants. Il adopte une posture en adéquation avec les valeurs de son employeur et respecte l'éthique et la déontologie du métier. Les apprenants sont les interlocuteurs principaux du formateur. Il travaille en équipe et entretient des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel local. Le formateur intervient dans les locaux des organismes de formation, dans ceux de l'employeur, dans des locaux extérieurs dédiés à l'action de formation, ou à distance. Il s'appuie sur les technologies numériques pour concevoir les contenus, animer les formations et accompagner les apprenants. Les conditions d'exercice, très diversifiées, dépendent étroitement des types de structures et des organisations du travail. Le formateur peut être salarié, salarié occasionnel ou travailleur indépendant.
BLOCS DE COMPETENCES
RNCP247BC01 : Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
- Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande.
- Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques.
- Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique.
- Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.
- Evaluer les acquis de formation des apprenants.
- Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.
- Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.
RNCP247BC02 : Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
- Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques.
- Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs parcours.
- Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés.
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage.
- Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel.
- Analyser ses pratiques professionnelles
Secteurs d’activités d’emploi
- Les organismes de formation publics ou privés opérant dans le champ de la qualification ou de l'insertion.
- Les services de formation en entreprise, tous secteurs confondus.
Type d'emplois accessibles
Formateur, formateur d'adultes, formateur technique, animateur de formation, formateur consultant…
Débouchés
Conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation. Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d'adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.
Passerelles et poursuite d’études : Non applicable
Code(s) ROME : K2111 - Formation professionnelle
